常州百姓网:小学班主任:孩子三岁前玩不玩手机,差别很明显,入学一看便知

admin 5个月前 (05-09) 快讯 31 1

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文|文儿

说起来手机,很多人都觉得这个东西真的是太强大了,离了它生活简直不能继续。而在照顾孩子的过程中,手机的功能也很强大,可以在孩子哭闹时充当哄娃神器。但是对于孩子的成长来说,手机是不是只有好处呢?听到结果家长可能开心不起来了。

身边有朋友在小学当班主任,而据她的观察,喜欢玩手机和对手机没有太大兴趣的孩子,在学校的表现还是不一样的,特别是在这两方面的区别很大:


与人沟通的能力大有不同

老师想要了解孩子,首先肯定要细心观察孩子,而沟通能力强或者是弱的孩子在小学的表现也是不一样的。而表达能力比较弱的孩子,往往多多少少有手机瘾,可不是空穴来风。

我们在下班回家之后,是自己玩手机,扔给孩子一个手机;还是细心关心孩子的诉求,跟孩子聊聊生活中的事情,两种选择方法所带来的结果是完全不同的。如果孩子沉迷于手机里,懒得跟父母聊天,孩子的语言能力就会受到影响。所以到了学校之后,孩子在跟别人沟通交流的过程中,也是会出现问题的。

朋友班级里有个孩子,脾气很暴躁,老师跟他沟通往往也很难,而老师去家访的过程中,发现孩子在家里也是小霸王一个,家长总用手机来哄孩子,孩子的脾气变得越发暴躁,一旦要求不能满足,就爱发脾气,只有看到手机才会平静下来,家长对于这样的情况也很无奈。


而德国科学家施皮茨尔认为,孩子在手机上投入的时间越多,对外界的感知就越来越弱,所以才会出现与人沟通的障碍,所以玩不玩手机的孩子与人沟通的能力大不同。

学习上的专注力大有不同

同时,朋友也认为学生当中,对手机的痴迷程度也能影响到孩子学习的专注力,越喜欢玩手机的孩子,在学习方面的专注力反而越差。


​有些家长会认为孩子看电视和玩手机时是真的很专注,任家长怎么喊都没反应,但是这些都是表面现象,之所以孩子在面对电子产品时会更安静,更方便大人照顾,但实际上是因为电子产品带给孩子的感官刺激更强烈,信息量更大,但是对孩子的大脑是有害的,孩子从虚拟世界找刺激,而在面对现实世界时,就会产生无聊的感觉,对需要学习的内容就没有兴趣,所以在学校时能保持的专注力也就很短暂,孩子身体坐在教室里,但是心里却惦记着手机游戏或者是短视频,学习效果自然不会好了。

但是,接触手机时间短的孩子,对外界的刺激比较敏感,能从跟父母聊天、看书,跟同龄人一起玩的过程中有更丰富的体验,而对学习的敏感度也就更强,更专注一些。

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  • hg0088代理 2020-05-09 01:11:08 回复

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